انتقل إلى المحتوى

موثقة جامعات 2027

تضم قائمة يونيرانكس® 2027 موثقة جامعات 14,288 مؤسسة تستوفي متطلبات هذه الفئة ضمن إطار تصنيف يونيرانكس. استكشف المؤسسات حسب موقعها في التصنيف، والنتيجة الإجمالية، والدولة، ومؤشرات أداء يونيرانكس DNA المطبقة.

استكشف 2027 موثقة جامعات

أكثر من 36,000 جامعة مصنفة . 228 دولة . أكثر من 700 مؤشر

#676
الترتيب 13917
النتيجة الإجمالية 3.97 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 40
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 30
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 10
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 5
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.5
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 25
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 20
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 10
التقدير والمكانة الوطنية 10
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.5
الشراكات والتعاونات العالمية 5
السمعة والتقدير الدوليان 5
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 10
نقل المعرفة والابتكار 10
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 15
الاعتماد والتقديرات 15
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 15
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 20
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 10
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 15
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 25
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 20
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 30
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 30

تعتبر UNIESP كلية ماوا FAMA مؤسسة تعليمية تهدف إلى تقديم برامج أكاديمية متقدمة في مجالات متعددة. تركز الكلية على تطوير مهارات الطلاب من خلال بيئة تعليمية تشجع على التفكير النقدي والابتكار. على الرغم من عدم تصنيفها كجامعة من النخبة، إلا أن FAMA تظل ملتزمة بتحقيق التميز الأكاديمي. تم التعرف على الكلية والتحقق منها بواسطة يونرانكس.

#32
الترتيب 13919
النتيجة الإجمالية 3.96 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 75
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 80
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 50
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 48
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 58
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 60
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 30
التقدير والمكانة الوطنية 35
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3.5
الشراكات والتعاونات العالمية 42
السمعة والتقدير الدوليان 37
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 4
التعاون البحثي العالمي 48
نقل المعرفة والابتكار 47
درجة المؤشر جودة التعليم 4.2
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 54
الاعتماد والتقديرات 60
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 40
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 39
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.8
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 44
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 42
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4.1
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 60
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 56
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 65
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 63

تعتبر كلية الهندسة الصناعية في نوفو مستو مؤسسة تعليمية تركز على تقديم برامج دراسات متخصصة في الهندسة الصناعية. تسعى الكلية لتعزيز التفكير النقدي والابتكار بين طلابها. الجامعة معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#223
الترتيب 13920
النتيجة الإجمالية 3.95 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 55
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 60
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 25
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 18
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 30
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 38
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3.8
المكانة والتقدير العالميان 35
التقدير والمكانة الوطنية 40
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 20
السمعة والتقدير الدوليان 25
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 4.2
التعاون البحثي العالمي 30
نقل المعرفة والابتكار 33
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 30
الاعتماد والتقديرات 42
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 28
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 30
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 24
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 38
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 42
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 42
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.2
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 43
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 42

يعتبر معهد التعليم العالي في مازندران مؤسسة تعليمية تهدف إلى تقديم برامج أكاديمية متطورة في إيران. يركز المعهد على تعزيز البحث العلمي وتطوير المهارات الأكاديمية لدى الطلاب. يتميز المعهد بجو أكاديمي يشجع على الابتكار والتفكير النقدي. المعهد حاليًا معترف به ومُعتمد من قبل يونرانكس.

#822
الترتيب 13921
النتيجة الإجمالية 3.95 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 52.5
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 66.6
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.7
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 32.5
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 24
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 38.7
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 36.1
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3.3
المكانة والتقدير العالميان 19.2
التقدير والمكانة الوطنية 21.5
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 28.2
السمعة والتقدير الدوليان 27.3
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 30.9
نقل المعرفة والابتكار 22.5
درجة المؤشر جودة التعليم 4.2
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 42
الاعتماد والتقديرات 41.6
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 4
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 32.1
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 37.9
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 27.4
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 29.9
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4.5
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 46.7
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 41
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.3
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 44
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 44.8

تعتبر كلية STIE National Development واحدة من المؤسسات التعليمية البارزة في إندونيسيا، حيث تركز على تطوير مهارات الطلاب في مجال الاقتصاد والتنمية. تقدم الكلية برامج دراسات متقدمة تهدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة اللازمة لمواجهة التحديات الاقتصادية. كما تشجع الكلية على البحث العلمي وتطوير المشاريع التي تساهم في تنمية المجتمع. الكلية معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#781
الترتيب 13922
النتيجة الإجمالية 3.95 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 40
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 45
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 28
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 20
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 25
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 29
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 20
التقدير والمكانة الوطنية 18
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 15
السمعة والتقدير الدوليان 15
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 4.5
التعاون البحثي العالمي 28
نقل المعرفة والابتكار 32
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 29
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 23
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 24
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 18
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 15
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 43
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 38
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 43
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 37

يعتبر مركز البحث والتعليم في العلوم الإنسانية في ولاية موريلوس مؤسسة تعليمية تهدف إلى تقديم برامج أكاديمية متطورة في مجالات متعددة. يقع المركز في المكسيك ويتميز بتوفير بيئة تعليمية تشجع على الابتكار والبحث. يسعى المركز لتعزيز مهارات الطلاب من خلال برامج تعليمية متكاملة، مما يسهم في تطوير المجتمع المحلي. المركز معترف به ومحقق من قبل يونرانكس.

#49
الترتيب 13922
النتيجة الإجمالية 3.95 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 45
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 50
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.2
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 30
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 10
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 3.8
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 20
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 15
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 15
التقدير والمكانة الوطنية 18
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3.5
الشراكات والتعاونات العالمية 12
السمعة والتقدير الدوليان 12
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 4
التعاون البحثي العالمي 20
نقل المعرفة والابتكار 20
درجة المؤشر جودة التعليم 4.2
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 22
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.8
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 20
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 30
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 20
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 18
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 32
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 30
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.3
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 40
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 35

تأسس المعهد الهندسي والاقتصادي في أوزبكستان، وهو مؤسسة تعليمية تهدف إلى تقديم تعليم شامل للطلاب. يتميز المعهد بتنوع برامجه الأكاديمية التي تشمل مجالات متعددة، مما يتيح للطلاب فرصة استكشاف اهتماماتهم وتطوير مهاراتهم. على الرغم من عدم كونها جامعة نخبوية وفقًا لتصنيف يونرانكس، إلا أن المعهد يسعى دائمًا لتحسين خدماته التعليمية. تلعب المؤسسة دورًا مهمًا في تعزيز التعليم في المجتمع المحلي. معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#823
الترتيب 13924
النتيجة الإجمالية 3.94 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.2
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 45
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 50
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 33
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 31
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 33
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 34
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3.8
المكانة والتقدير العالميان 25
التقدير والمكانة الوطنية 28
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.8
الشراكات والتعاونات العالمية 18
السمعة والتقدير الدوليان 20
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 26
نقل المعرفة والابتكار 23
درجة المؤشر جودة التعليم 4.2
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 32
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.6
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 23
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 24
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 15
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 13
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4.5
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 43
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 40
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 48
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 45

تعتبر STIH Sultan Adam مؤسسة تعليمية متخصصة في تقديم برامج تعليمية في مجال القانون. تقع الكلية في إندونيسيا، حيث تهدف إلى تلبية احتياجات الطلاب في هذا المجال. على الرغم من عدم تصنيفها كجامعة النخبة، إلا أن الكلية معترف بها وتسعى لتحقيق معايير الجودة. تم التعرف عليها والتحقق منها من قبل يونرانكس.

#38
الترتيب 13924
النتيجة الإجمالية 3.94 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.8
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 55.5
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 56
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 30
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 12
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.2
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 22
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 30
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.8
المكانة والتقدير العالميان 10
التقدير والمكانة الوطنية 15
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 5
السمعة والتقدير الدوليان 9
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 14
نقل المعرفة والابتكار 15
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 22
الاعتماد والتقديرات 20
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.2
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 15
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 22
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 12
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 15
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4.5
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 30
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 38
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.1
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 30
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 35

تعتبر كلية الخرطوم للعلوم الطبية مؤسسة تعليمية متخصصة في تقديم برامج أكاديمية في مجالات الطب والعلوم الصحية. تسعى الكلية إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة للتفوق في مجالاتهم. على الرغم من عدم كونها ضمن الجامعات النخبوية وفقًا لمعايير يونرانكس، إلا أن الكلية تمثل خيارًا جيدًا للطلاب المهتمين بالعلوم الطبية. معترف بها ومحقق من قبل يونرانكس.

#22
الترتيب 13926
النتيجة الإجمالية 3.94 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 45
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 55
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.8
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 15
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 12
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.2
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 35
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 40
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.5
المكانة والتقدير العالميان 14
التقدير والمكانة الوطنية 12
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 22
السمعة والتقدير الدوليان 15
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3
التعاون البحثي العالمي 9
نقل المعرفة والابتكار 10
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 33
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 19
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 21
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 14
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 17
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4.5
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 45
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 40
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 42
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 41

يقدم معهد إيمي نوفا الدولي لإدارة الأعمال في مولدوفا برامج تعليمية تهدف إلى تطوير مهارات الإدارة والقيادة لدى الطلاب. يتميز المعهد بتقديم بيئة تعليمية مبتكرة تركز على التعلم العملي والتفاعل مع الصناعة. يسعى المعهد إلى تزويد الطلاب بالمعرفة اللازمة لمواجهة تحديات الأعمال العالمية. تم الاعتراف به كمؤسسة تعليمية موثوقة. معترف به ومحقق من قبل يونرانكس.

#782
الترتيب 13927
النتيجة الإجمالية 3.94 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 55
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 60
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 25
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 22
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.5
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 27
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 28
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 20
التقدير والمكانة الوطنية 18
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.5
الشراكات والتعاونات العالمية 10
السمعة والتقدير الدوليان 9
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 20
نقل المعرفة والابتكار 24
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 39
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 28
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 22
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 17
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 15
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 45
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 50
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 44
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 41

يعتبر المعهد العالي التكنولوجي في بوريبيتشا مركزًا تعليميًا حديثًا يركز على تقديم برامج أكاديمية في مجال التكنولوجيا. يتمتع المعهد ببيئة تعليمية تشجع على التعاون بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. على الرغم من عدم كونه ضمن الجامعات النخبة وفقًا لتصنيفات يونرانكس، فإن المعهد يظل ملتزمًا بتقديم تعليم متميز. معترف به ومصدق من قبل يونرانكس.

#824
الترتيب 13928
النتيجة الإجمالية 3.93 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 55
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 60
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 25
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 22
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 34
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 27
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.8
المكانة والتقدير العالميان 25
التقدير والمكانة الوطنية 28
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3.5
الشراكات والتعاونات العالمية 35
السمعة والتقدير الدوليان 30
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.2
التعاون البحثي العالمي 23
نقل المعرفة والابتكار 22
درجة المؤشر جودة التعليم 4.5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 33
الاعتماد والتقديرات 42
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 23
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 22
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 28
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 29
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 41
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 42
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.2
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 47
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 46

تأسست كلية الاقتصاد STIE IBMT في سورابايا لتقديم تعليم عالي الجودة في مجالات الاقتصاد. تركز الكلية على تعزيز المهارات العملية من خلال التدريب العملي والمشاريع البحثية. تعتبر الكلية معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#783
الترتيب 13929
النتيجة الإجمالية 3.92 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 35
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 45
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 15
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 15
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 5
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 30
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 30
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 20
التقدير والمكانة الوطنية 25
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 10
السمعة والتقدير الدوليان 15
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 10
نقل المعرفة والابتكار 10
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 35
الاعتماد والتقديرات 30
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 2.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 15
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 15
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 15
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 10
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 5
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 45
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 35
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 45
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 45

يعتبر المركز الإقليمي للتعليم العادي في أguascalientes مؤسسة تعليمية تهدف إلى تقديم تعليم شامل للطلاب. تركز المركز على تطوير مهارات الطلاب من خلال برامج أكاديمية متنوعة. معترف بها وموثقة من قبل يونرانكس.

#825
الترتيب 13929
النتيجة الإجمالية 3.92 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 54.5
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 57
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 15
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 22
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 35
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 36
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.5
المكانة والتقدير العالميان 25
التقدير والمكانة الوطنية 28
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 27
السمعة والتقدير الدوليان 25
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 13
نقل المعرفة والابتكار 12
درجة المؤشر جودة التعليم 4.5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 43
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 21
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 22
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 15
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 16
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 40
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 43
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 43
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 41

تعتبر مؤسسة Yapti Turatea Indonesia التعليمية مركزًا مهمًا لتقديم التعليم العالي في إندونيسيا. تسعى المؤسسة إلى تقديم برامج أكاديمية متنوعة تهدف إلى تلبية احتياجات المجتمع المحلي. تقع المؤسسة في منطقة غنية بالتاريخ والثقافة، مما يوفر للطلاب بيئة تعليمية ملهمة. المؤسسة معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#826
الترتيب 13931
النتيجة الإجمالية 3.92 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 40
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 30
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 15
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 15
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 20
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 25
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3.5
المكانة والتقدير العالميان 20
التقدير والمكانة الوطنية 25
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.5
الشراكات والتعاونات العالمية 10
السمعة والتقدير الدوليان 10
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3
التعاون البحثي العالمي 10
نقل المعرفة والابتكار 10
درجة المؤشر جودة التعليم 4.5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 25
الاعتماد والتقديرات 30
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 20
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 25
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 15
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 20
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 35
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 40
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 40
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 35

تعتبر كلية STIE Fatahillah Surabaya من المؤسسات التعليمية المتخصصة في تقديم برامج الاقتصاد في إندونيسيا. تركز الكلية على تطوير مهارات الطلاب من خلال مناهج دراسية مبتكرة وتجارب عملية. تسعى الكلية إلى تعزيز بيئة تعليمية تشجع على التفكير النقدي والمشاركة المجتمعية. الكلية معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#42
الترتيب 13932
النتيجة الإجمالية 3.91 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.3
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 48.2
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 47.3
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.1
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 16.5
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 11.8
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.2
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 22.8
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 23.7
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.8
المكانة والتقدير العالميان 9.5
التقدير والمكانة الوطنية 12.3
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 31.4
السمعة والتقدير الدوليان 27.8
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 16
نقل المعرفة والابتكار 13.7
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 34
الاعتماد والتقديرات 41.2
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.8
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 21.2
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 22.7
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 16.7
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 15.4
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4.5
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 43.3
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 42.4
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.1
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 36.2
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 35.1

تعتبر جامعة شمال نيكاراغوا في ماتاجالبا من المؤسسات التعليمية التي تسعى لتقديم تعليم شامل. تركز الجامعة على تطوير المهارات القيادية والتفكير النقدي، مما يساعد الطلاب على النجاح في مجالاتهم. كما تشجع الجامعة على المشاركة المجتمعية وتعزيز القيم الإنسانية. معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#677
الترتيب 13933
النتيجة الإجمالية 3.9 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 55
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 65
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 25
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 18
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 33
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 30
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 25
التقدير والمكانة الوطنية 20
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3.5
الشراكات والتعاونات العالمية 30
السمعة والتقدير الدوليان 20
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3
التعاون البحثي العالمي 10
نقل المعرفة والابتكار 16
درجة المؤشر جودة التعليم 4.5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 49
الاعتماد والتقديرات 50
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 24
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 25
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 17
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 14
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 40
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 32
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 52
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 45

يعتبر المعهد المعمداني للتعليم العالي في ألاجواس مؤسسة تعليمية مهمة في البرازيل، حيث يقدم برامج أكاديمية متنوعة تهدف إلى تلبية احتياجات الطلاب. تسعى الكلية باستمرار لتحسين جودة التعليم وتعزيز المجتمع الأكاديمي، مما يجعلها خيارًا جذابًا للطلاب. معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#545
الترتيب 13934
النتيجة الإجمالية 3.89 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 52.5
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 55
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.8
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 40
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 33
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 45
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 50
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3.5
المكانة والتقدير العالميان 39
التقدير والمكانة الوطنية 40
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3.2
الشراكات والتعاونات العالمية 28
السمعة والتقدير الدوليان 29
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.8
التعاون البحثي العالمي 33
نقل المعرفة والابتكار 31
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 42
الاعتماد والتقديرات 42
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.7
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 38
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 30
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 20
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 28
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4.2
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 43
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 41
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.1
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 50
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 43

تأسست أكاديمية التعليم الاجتماعي لتكون مركزًا أكاديميًا متميزًا في روسيا، حيث تركز على تقديم برامج دراسات في مجالات التعليم الاجتماعي. يتمتع المعهد بسمعة جيدة في تقديم تعليم يتماشى مع احتياجات المجتمع. يوفر المعهد بيئة تعليمية تشجع على التفكير النقدي والمشاركة الفعالة. على الرغم من عدم تصنيفه كجامعة نخبوي، إلا أن المعهد يظل ملتزمًا بتقديم تعليم عالي الجودة. معترف به ومصدق من قبل يونرانكس.

#827
الترتيب 13934
النتيجة الإجمالية 3.89 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 45
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 30
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 10
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 14
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.5
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 29
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 28
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3.5
المكانة والتقدير العالميان 20
التقدير والمكانة الوطنية 22
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.5
الشراكات والتعاونات العالمية 18
السمعة والتقدير الدوليان 12
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 4
التعاون البحثي العالمي 25
نقل المعرفة والابتكار 27
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 26
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 18
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 21
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 15
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 14
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 34
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 30
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 36
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 37

تعتبر كلية STIE College of Economics Scholar Main Work من المؤسسات التعليمية في إندونيسيا التي تركز على تقديم برامج أكاديمية في الاقتصاد. تسعى الكلية إلى تعزيز المهارات العملية والنظرية للطلاب، مما يساعدهم على النجاح في مجالاتهم. الكلية معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#828
الترتيب 13936
النتيجة الإجمالية 3.89 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 40
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 50
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 10
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 10
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 25
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 30
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.5
المكانة والتقدير العالميان 10
التقدير والمكانة الوطنية 20
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 15
السمعة والتقدير الدوليان 10
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 10
نقل المعرفة والابتكار 10
درجة المؤشر جودة التعليم 4.5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 30
الاعتماد والتقديرات 45
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 15
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 20
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 15
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 25
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 40
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 40
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 45
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 45

تعتبر كلية العلوم الصحية STIKES ويديا نوسانتارا في بالو واحدة من المؤسسات التعليمية الرائدة في إندونيسيا، حيث تركز على تقديم برامج دراسات صحية متقدمة. تضم الكلية هيئة تدريس مؤهلة وملتزمة بتقديم تعليم عالي الجودة، مما يساعد الطلاب على تحقيق أهدافهم الأكاديمية والمهنية. الكلية ليست ضمن قائمة الجامعات النخبوية وفقًا لمعايير يونرانكس، لكنها معروفة بجودة التعليم التي تقدمها. تم التعرف عليها والتحقق منها من قبل يونرانكس.

#784
الترتيب 13937
النتيجة الإجمالية 3.88 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 60
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 65
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.8
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 35
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 32
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 39
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 37
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3.5
المكانة والتقدير العالميان 27
التقدير والمكانة الوطنية 30
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 20
السمعة والتقدير الدوليان 19
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3
التعاون البحثي العالمي 12
نقل المعرفة والابتكار 11
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 45
الاعتماد والتقديرات 50
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 4.2
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 54
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 57
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 45
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 47
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 5
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 68
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 61
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 57
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 55

يعتبر جامعة تامازونشالي مؤسسة تعليمية تهدف إلى تقديم تعليم متقدم في مجالات متعددة. تقع الجامعة في المكسيك وتقدم برامج دراسات تهدف إلى تلبية احتياجات السوق. كما تسعى الجامعة لتعزيز البحث والابتكار في مجالات التعليم، مما يساهم في تحسين المجتمع. الجامعة معترف بها ومُعتمدة من قبل يونرانكس.

#829
الترتيب 13938
النتيجة الإجمالية 3.88 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 55
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 60
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 18
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 15
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 25
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 30
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.5
المكانة والتقدير العالميان 10
التقدير والمكانة الوطنية 15
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 12
السمعة والتقدير الدوليان 9
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 12
نقل المعرفة والابتكار 16
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 29
الاعتماد والتقديرات 30
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 19
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 21
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 13
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 18
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 35
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 30
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 40
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 37

تأسس معهد IAI محمدية بيما للدين الإسلامي في إندونيسيا، حيث يركز على تقديم برامج تعليمية متخصصة في الدراسات الإسلامية. تسعى المؤسسة إلى توفير بيئة تعليمية تفاعلية تشجع على البحث والتطوير. كما تركز على إعداد الطلاب لمواجهة التحديات في المجتمع. تم التعرف عليها من قبل يونرانكس، مما يعكس التزامها بالجودة الأكاديمية.

#14
الترتيب 13938
النتيجة الإجمالية 3.88 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 55
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 52
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 25
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 15
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 39
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 37
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.5
المكانة والتقدير العالميان 22
التقدير والمكانة الوطنية 20
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 25
السمعة والتقدير الدوليان 23
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 28
نقل المعرفة والابتكار 22
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 36
الاعتماد والتقديرات 50
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 23
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 27
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 20
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 21
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4.5
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 48
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 43
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 43
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 41

تأسست جامعة المحيط الهندي لتلبية احتياجات التعليم العالي في المنطقة. يتمتع الطلاب بفرص فريدة للتدريب العملي والتفاعل مع خبراء في مجالاتهم، مما يعزز من مهاراتهم العملية. تسعى الجامعة إلى تطوير مناهج دراسية تتماشى مع احتياجات السوق، مما يجعلها خياراً ممتازاً للطلاب الطموحين. معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#830
الترتيب 13940
النتيجة الإجمالية 3.87 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.2
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 42.5
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 44
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.7
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 12
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 9.1
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.1
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 16.3
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 18.5
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.9
المكانة والتقدير العالميان 5.5
التقدير والمكانة الوطنية 7.8
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.8
الشراكات والتعاونات العالمية 8.5
السمعة والتقدير الدوليان 6.1
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3
التعاون البحثي العالمي 10
نقل المعرفة والابتكار 9.5
درجة المؤشر جودة التعليم 4.5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 32.1
الاعتماد والتقديرات 33.2
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 12.5
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 16.9
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.1
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 15.1
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 18
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 36.8
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 37.5
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.2
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 37.2
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 35.5

تأسست معهد تدريب المعلمين والتعليم IKIP PGRI بالي في دينباسار، إندونيسيا، وهي مؤسسة تعليمية تهدف إلى تقديم تعليم عالي الجودة في مجالات التعليم. تركز الكلية على تطوير المهارات التعليمية والمعرفة النظرية لدى الطلاب. تسعى الكلية إلى تعزيز المعرفة العملية والنظرية من خلال مناهج تعليمية شاملة وتجارب عملية. الكلية معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#831
الترتيب 13941
النتيجة الإجمالية 3.87 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 50
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 55
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 10
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 5
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 30
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 25
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.5
المكانة والتقدير العالميان 15
التقدير والمكانة الوطنية 20
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 12
السمعة والتقدير الدوليان 10
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 11
نقل المعرفة والابتكار 8
درجة المؤشر جودة التعليم 4.5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 25
الاعتماد والتقديرات 35
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 15
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 22
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 12
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 15
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 40
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 30
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 40
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 38

تعتبر كلية STIE Mahaputra Riau Pekanbaru للاقتصاد واحدة من المؤسسات التعليمية الرائدة في إندونيسيا، حيث تقدم برامج أكاديمية متخصصة في مجالات الاقتصاد. تسعى الكلية إلى تطوير مهارات الطلاب من خلال مناهج دراسية مبتكرة وتجارب عملية. كما تشجع على البحث والمشاركة المجتمعية، مما يعزز من تجربة الطلاب. تعتبر الكلية مكانًا مثاليًا للطلاب الذين يسعون لتحقيق أهدافهم الأكاديمية والمهنية. معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#678
الترتيب 13942
النتيجة الإجمالية 3.87 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 30
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 20
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 7
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 4
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 20
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 15
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.5
المكانة والتقدير العالميان 8
التقدير والمكانة الوطنية 6
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 18
السمعة والتقدير الدوليان 7
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 12
نقل المعرفة والابتكار 8
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 15
الاعتماد والتقديرات 20
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 12
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 20
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 12
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 20
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 18
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 16
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 35
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 25

تأسس معهد التعليم العالي في بارانا FAINSEP لتلبية احتياجات التعليم العالي في المنطقة. تركز المؤسسة على تقديم برامج أكاديمية تهدف إلى تعزيز التنمية الشخصية والمهنية للطلاب. تسعى المؤسسة إلى خلق بيئة تعليمية شاملة تدعم التعلم والتفاعل بين الطلاب. المؤسسة معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#94
الترتيب 13943
النتيجة الإجمالية 3.86 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 62.5
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 60
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.8
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 45
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 40
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.2
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 50
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 54
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3.5
المكانة والتقدير العالميان 35
التقدير والمكانة الوطنية 37
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3.2
الشراكات والتعاونات العالمية 40
السمعة والتقدير الدوليان 39
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3
التعاون البحثي العالمي 28
نقل المعرفة والابتكار 26
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 50
الاعتماد والتقديرات 50
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.7
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 42
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 43
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.8
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 33
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 36
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4.3
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 55
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 53
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.1
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 58
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 54

يعتبر المعهد العالي الخاص للهندسة المعلوماتية (SUP ISI) مؤسسة تعليمية متخصصة في تقديم برامج دراسات متقدمة في مجالات الهندسة المعلوماتية. يقع المعهد في المغرب، ويتميز بتقديم بيئة تعليمية تشجع على الابتكار والتفكير النقدي. تسعى المدرسة إلى تعزيز البحث العلمي وتطوير المشاريع التي تساهم في تحسين المجتمع. كما توفر للطلاب فرصاً للتفاعل مع مجتمع أكاديمي متنوع. المعهد معترف به ومحقق من قبل يونرانكس.

#832
الترتيب 13944
النتيجة الإجمالية 3.86 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 45
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 50
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 10
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 12
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 30
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 32
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.5
المكانة والتقدير العالميان 20
التقدير والمكانة الوطنية 25
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 20
السمعة والتقدير الدوليان 17
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 4
التعاون البحثي العالمي 25
نقل المعرفة والابتكار 30
درجة المؤشر جودة التعليم 4.5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 40
الاعتماد والتقديرات 45
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 28
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 30
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 20
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 28
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 40
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 44
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 40
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 38

تأسس معهد تدريب المعلمين والتعليم IKIP Widya Darma في سورابايا، إندونيسيا، وهو مؤسسة تعليمية تهدف إلى تقديم برامج تعليمية في مجالات التعليم. يوفر المعهد بيئة تعليمية مشجعة للطلاب، مما يساعدهم على تطوير مهاراتهم. على الرغم من عدم تصنيفه كجامعة النخبة، إلا أن المعهد معترف به ويسعى لتحقيق معايير الجودة. تم التعرف عليه والتحقق منه من قبل يونرانكس.

#833
الترتيب 13945
النتيجة الإجمالية 3.86 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 40
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 50
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.2
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 12
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 10
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 20
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 28
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3.5
المكانة والتقدير العالميان 5
التقدير والمكانة الوطنية 10
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 10
السمعة والتقدير الدوليان 5
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.8
التعاون البحثي العالمي 10
نقل المعرفة والابتكار 9
درجة المؤشر جودة التعليم 4.2
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 20
الاعتماد والتقديرات 35
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 22
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 18
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.9
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 10
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 15
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 40
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 40
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.3
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 35
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 28

تأسس المعهد الإسلامي الحكومي STAIN باميكاسان في إندونيسيا، وهو مؤسسة تعليمية تقدم برامج دراسات إسلامية. يركز المعهد على تعزيز التعليم والبحث في مجالات العلوم الإسلامية، مما يجعله وجهة مفضلة للطلاب المهتمين بالدراسات الإسلامية. على الرغم من عدم تصنيفه كجامعة نخبة من يونرانكس، إلا أن المعهد يواصل العمل على تحسين جودة التعليم. معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#834
الترتيب 13946
النتيجة الإجمالية 3.86 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 37
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 33
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.8
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 8
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 11
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 18
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 15
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3.2
المكانة والتقدير العالميان 14
التقدير والمكانة الوطنية 13
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.5
الشراكات والتعاونات العالمية 7
السمعة والتقدير الدوليان 7
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 7
نقل المعرفة والابتكار 7
درجة المؤشر جودة التعليم 4.2
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 20
الاعتماد والتقديرات 25
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 6
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 7
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 4
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 5
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 16
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 13
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 22
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 18

تأسست كلية STIH للحقوق في لوبيك سوهينغ، وهي مؤسسة تعليمية تهدف إلى تقديم تعليم قانوني شامل. تقع الكلية في منطقة لوبيك سوهينغ، مما يوفر للطلاب بيئة تعليمية غنية بالثقافة والمعرفة. تقدم الكلية برامج أكاديمية تهدف إلى تعزيز الفهم القانوني والمهارات العملية للطلاب. تسعى الكلية إلى تخريج طلاب مؤهلين قادرين على مواجهة تحديات العصر الحديث. معترف بها وموثوقة من قبل يونرانكس.

#15
الترتيب 13946
النتيجة الإجمالية 3.86 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 40
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 40
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 15
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 14
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 20
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 18
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 12
التقدير والمكانة الوطنية 10
درجة المؤشر التدويل والتنوع 4
الشراكات والتعاونات العالمية 20
السمعة والتقدير الدوليان 15
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 15
نقل المعرفة والابتكار 15
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 26
الاعتماد والتقديرات 30
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 16
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 18
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 15
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 20
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 28
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 29
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 30
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 30

تأسست الجامعة الإسلامية في الصومال، وهي مؤسسة تعليمية تهدف إلى تقديم تعليم عالي الجودة للطلاب. تقدم الجامعة برامج أكاديمية متنوعة تهدف إلى تلبية احتياجات المجتمع. تم الاعتراف بها من قبل يونرانكس.

#835
الترتيب 13948
النتيجة الإجمالية 3.85 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 50
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 50
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 28
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 30
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 25
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 28
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3.8
المكانة والتقدير العالميان 25
التقدير والمكانة الوطنية 28
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 20
السمعة والتقدير الدوليان 18
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.2
التعاون البحثي العالمي 22
نقل المعرفة والابتكار 15
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 36
الاعتماد والتقديرات 44
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 4.2
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 30
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 33
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 28
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 45
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 38
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 42
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 40
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 42

تسعى كلية STIE MBI لتقديم برامج تعليمية متخصصة في مجالات إدارة الأعمال. تقع الكلية في إندونيسيا، حيث توفر بيئة تعليمية تشجع على التفكير النقدي والابتكار. الكلية معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#10
الترتيب 13949
النتيجة الإجمالية 3.85 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 60
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 62
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 28
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 31
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.5
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 39
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 43
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 20
التقدير والمكانة الوطنية 22
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.5
الشراكات والتعاونات العالمية 27
السمعة والتقدير الدوليان 29
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3
التعاون البحثي العالمي 34
نقل المعرفة والابتكار 29
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 39
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 24
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 25
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 30
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 33
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4.5
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 50
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 48
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 56
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 55

تعتبر المدرسة العليا للتجارة والإدارة في بنين مؤسسة تعليمية تهدف إلى تطوير مهارات الطلاب في مجالات التجارة والإدارة. تسعى المدرسة إلى خلق بيئة تعليمية تشجع على الابتكار والتفكير النقدي، مما يساعد الطلاب على تحقيق أهدافهم الأكاديمية والمهنية. تم التعرف على المدرسة كجهة معترف بها ومحققة من قبل يونرانكس.

#16
الترتيب 13950
النتيجة الإجمالية 3.85 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 35
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 25
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 10
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 6
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.5
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 22
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 18
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.5
المكانة والتقدير العالميان 10
التقدير والمكانة الوطنية 12
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 15
السمعة والتقدير الدوليان 13
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 12
نقل المعرفة والابتكار 9
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 25
الاعتماد والتقديرات 30
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 27
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 30
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 10
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 16
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 35
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 30
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 30
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 25

تعتبر جامعة الجزيرة في مقديشو من المؤسسات التعليمية الرائدة في الصومال. تقدم الجامعة مجموعة متنوعة من البرامج الأكاديمية التي تهدف إلى تطوير المهارات العملية لدى الطلاب. تم الاعتراف بها من قبل يونرانكس.

#132
الترتيب 13951
النتيجة الإجمالية 3.84 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 7.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 60
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 70
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 2.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 15
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 22
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 3
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 30
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 25
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2
المكانة والتقدير العالميان 10
التقدير والمكانة الوطنية 8
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 15
السمعة والتقدير الدوليان 14
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 2.5
التعاون البحثي العالمي 8
نقل المعرفة والابتكار 8
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 38
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 37
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 45
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 35
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 42
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4.5
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 50
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 54
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 58
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 57

تعتبر كلية سوفرنابهومي في بانكوك مؤسسة تعليمية متخصصة تقدم برامج أكاديمية متنوعة. يتميز الحرم الجامعي بموقعه الجغرافي الذي يسهل الوصول إليه، ويقدم بيئة تعليمية تشجع على التفاعل بين الطلاب. تركز الكلية على تطوير المهارات العملية والنظرية، مما يساعد الطلاب على التكيف مع متطلبات سوق العمل. على الرغم من عدم تصنيفها كجامعة نخبوية (Elite)، إلا أن الكلية تسعى لتحقيق معايير أكاديمية عالية. تم التعرف عليها والتحقق منها من قبل يونرانكس.

#16
الترتيب 13952
النتيجة الإجمالية 3.84 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.3
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 30
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 40
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 12
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 7
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 18
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 20
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 5
التقدير والمكانة الوطنية 7
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.5
الشراكات والتعاونات العالمية 8
السمعة والتقدير الدوليان 5
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.2
التعاون البحثي العالمي 8
نقل المعرفة والابتكار 8
درجة المؤشر جودة التعليم 4.5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 14
الاعتماد والتقديرات 30
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 19
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 20
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.8
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 15
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 18
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 30
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 38
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.3
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 22
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 18

يعتبر المعهد العالي للتقنيات التطبيقية في كينشاسا مؤسسة تعليمية رائدة في جمهورية الكونغو الديمقراطية. يتميز المعهد بتقديم برامج دراسات تطبيقية تهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات العملية اللازمة في سوق العمل. يسعى المعهد إلى توفير بيئة تعليمية تشجع على الابتكار والتطوير. المعهد معترف به من قبل يونرانكس.

#785
الترتيب 13953
النتيجة الإجمالية 3.84 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 60.4
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 63.5
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.8
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 25.4
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 28.7
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 28.4
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 42
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3.5
المكانة والتقدير العالميان 21.9
التقدير والمكانة الوطنية 27.8
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.5
الشراكات والتعاونات العالمية 15.6
السمعة والتقدير الدوليان 12
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.2
التعاون البحثي العالمي 20.1
نقل المعرفة والابتكار 18.7
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 40.2
الاعتماد والتقديرات 51.9
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 4
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 50.4
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 47.7
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 39.6
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 44.2
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 52
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 51.5
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.2
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 60.1
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 50.6

يعتبر المعهد التكنولوجي في إيزتابالابا مؤسسة تعليمية تهدف إلى تقديم برامج أكاديمية متطورة في مجالات التكنولوجيا. يقع المعهد في المكسيك ويتميز بتوفير بيئة تعليمية تشجع على الابتكار والبحث. يسعى المعهد لتعزيز مهارات الطلاب من خلال برامج تعليمية متكاملة، مما يسهم في تطوير المجتمع المحلي. المعهد معترف به ومحقق من قبل يونرانكس.

#679
الترتيب 13954
النتيجة الإجمالية 3.82 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 65
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 70
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.8
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 45
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 44
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.2
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 57
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 58
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.8
المكانة والتقدير العالميان 30
التقدير والمكانة الوطنية 28
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 40
السمعة والتقدير الدوليان 39
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 31
نقل المعرفة والابتكار 28
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 50
الاعتماد والتقديرات 48
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.2
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 36
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 37
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 38
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 40
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4.5
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 58
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 53
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.3
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 62
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 58

تأسست كلية سينيسيستا في بينتو غونكالفيس كجزء من الجهود التعليمية في البرازيل، حيث تسعى لتقديم تعليم عالي الجودة. تركز الكلية على تطوير برامج أكاديمية تلبي احتياجات الطلاب والمجتمع. كما تسعى لتعزيز البحث العلمي والمشاركة المجتمعية. الكلية معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#836
الترتيب 13955
النتيجة الإجمالية 3.82 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 50
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 45
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 2.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 15
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 8
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.5
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 20
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 28
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.2
المكانة والتقدير العالميان 5
التقدير والمكانة الوطنية 8
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2
الشراكات والتعاونات العالمية 12
السمعة والتقدير الدوليان 6
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3
التعاون البحثي العالمي 7
نقل المعرفة والابتكار 10
درجة المؤشر جودة التعليم 5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 30
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 25
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 28
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 15
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 20
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 30
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 30
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 38
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 30

تأسست كلية العلوم الاقتصادية STIE ستيمبي باندونغ لتلبية احتياجات التعليم العالي في إندونيسيا. تقدم الكلية برامج دراسات متخصصة في مجالات الاقتصاد والإدارة، مع التركيز على تطوير المهارات العملية والنظرية للطلاب. تتمتع الكلية ببيئة تعليمية داعمة تشجع على التفكير النقدي والابتكار. على الرغم من عدم كونها جامعة نخبوية وفقًا ليونرانكس، إلا أن الكلية تواصل تحسين برامجها التعليمية. مع تقييم 5.22، تلتزم الكلية بتقديم تجربة تعليمية غنية ومفيدة. معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#299
الترتيب 13956
النتيجة الإجمالية 3.81 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 45
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 55
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 33
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 29
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 42
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 35
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 25
التقدير والمكانة الوطنية 30
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 30
السمعة والتقدير الدوليان 28
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 18
نقل المعرفة والابتكار 20
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 36
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 25
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 24
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 27
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 28
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 48
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 44
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 46
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 45

تُعتبر المدرسة العليا المهنية في لودز مؤسسة تعليمية تهدف إلى تقديم برامج دراسات مهنية متخصصة. تقع في بولندا، حيث تساهم في تطوير المهارات العملية للطلاب من خلال مناهج تعليمية متقدمة وتدريب عملي. تركز المدرسة على توفير تعليم شامل يساعد الطلاب على النجاح في مجالاتهم المهنية. يتمتع الطلاب بفرص للتفاعل مع مجتمع متنوع، مما يعزز من تجربتهم التعليمية. المدرسة معترف بها وموثوقة من قبل يونرانكس.

#680
الترتيب 13956
النتيجة الإجمالية 3.81 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 45
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 46
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 15
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 12
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 12
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 16
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.5
المكانة والتقدير العالميان 10
التقدير والمكانة الوطنية 8
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2
الشراكات والتعاونات العالمية 6
السمعة والتقدير الدوليان 3
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 10
نقل المعرفة والابتكار 15
درجة المؤشر جودة التعليم 4.5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 30
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 12
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 15
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 15
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 15
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 38
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 32
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 40
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 38

تعتبر UNIESP كلية ألفاكاستيلو مؤسسة تعليمية تهدف إلى تقديم برامج أكاديمية متقدمة في مجالات متعددة. تركز الكلية على تطوير مهارات الطلاب من خلال بيئة تعليمية تشجع على التفكير النقدي والابتكار. على الرغم من عدم تصنيفها كجامعة من النخبة، إلا أن ألفاكاستيلو تظل ملتزمة بتحقيق التميز الأكاديمي. تم التعرف على الكلية والتحقق منها بواسطة يونرانكس.

#837
الترتيب 13956
النتيجة الإجمالية 3.81 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 6.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 55
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 60
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 2.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 10
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 5
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 3
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 20
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 15
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 1
المكانة والتقدير العالميان 10
التقدير والمكانة الوطنية 5
درجة المؤشر التدويل والتنوع 1.5
الشراكات والتعاونات العالمية 10
السمعة والتقدير الدوليان 7
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 2
التعاون البحثي العالمي 9
نقل المعرفة والابتكار 8
درجة المؤشر جودة التعليم 5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 40
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 33
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 35
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 38
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 35
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 48
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 44
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 5.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 50
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 52

تعتبر كلية Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen LPMI واحدة من المؤسسات التعليمية المتخصصة في إدارة الأعمال في إندونيسيا. تركز الكلية على تطوير مهارات الطلاب في مجالات الإدارة، مما يتيح لهم فرصًا واسعة في سوق العمل. تتميز الكلية بجو دراسي يدعم التفاعل بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، مما يعزز من تجربة التعلم. الكلية معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#838
الترتيب 13959
النتيجة الإجمالية 3.8 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 48.5
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 50
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.8
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 32
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 29
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.2
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 39
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 36
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.5
المكانة والتقدير العالميان 25
التقدير والمكانة الوطنية 26
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 27
السمعة والتقدير الدوليان 26
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 28
نقل المعرفة والابتكار 25
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 37
الاعتماد والتقديرات 43
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 28
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 29
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 29
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 34
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 44
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 41
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.2
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 46
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 44

تأسست كلية STIA BAGASASI للعلوم الإدارية لتلبية احتياجات التعليم العالي في إندونيسيا. تقدم الكلية برامج أكاديمية تركز على القيم الإدارية، مما يساعد الطلاب على تطوير مهاراتهم الأكاديمية والشخصية. تسعى الكلية إلى توفير بيئة تعليمية شاملة تشجع على التفكير النقدي والمشاركة الفعالة في الأنشطة المجتمعية. معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#838
الترتيب 13959
النتيجة الإجمالية 3.8 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 50
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 55
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 25
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 18
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.2
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 40
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 37
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.8
المكانة والتقدير العالميان 15
التقدير والمكانة الوطنية 20
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.5
الشراكات والتعاونات العالمية 22
السمعة والتقدير الدوليان 19
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.8
التعاون البحثي العالمي 26
نقل المعرفة والابتكار 30
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 35
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 31
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 29
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.2
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 24
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 29
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 42
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 37
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.3
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 44
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 41

تأسست كلية STKIP محمدية سنغاي بانك لتقديم التعليم في مجالات التربية. تسعى المؤسسة إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لمواجهة تحديات سوق العمل. تعتبر كلية STKIP محمدية سنغاي بانك مؤسسة تعليمية تسعى لتحقيق التميز الأكاديمي من خلال تقديم تعليم يتماشى مع احتياجات السوق. معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#786
الترتيب 13961
النتيجة الإجمالية 3.8 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 60
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 58
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 28
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 29
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 40
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 36
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.5
المكانة والتقدير العالميان 22
التقدير والمكانة الوطنية 23
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2
الشراكات والتعاونات العالمية 15
السمعة والتقدير الدوليان 14
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 26
نقل المعرفة والابتكار 24
درجة المؤشر جودة التعليم 4.5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 36
الاعتماد والتقديرات 45
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 29
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 30
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 21
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 19
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 48
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 45
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 52
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 53

يعتبر مركز الدراسات في الإدارة العليا مركزًا تعليميًا يركز على تقديم برامج دراسات متقدمة في مجالات الإدارة. يسعى المركز إلى تطوير المهارات الأكاديمية من خلال مناهج دراسية شاملة تشمل مجموعة متنوعة من التخصصات. كما يعمل على تعزيز البحث العلمي والمشاركة المجتمعية من خلال الأنشطة المختلفة. يوفر المركز بيئة تعليمية تحفز التفكير النقدي وتعزز الإبداع. معترف به وموثوق من قبل يونرانكس.

#840
الترتيب 13962
النتيجة الإجمالية 3.78 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 55
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 53
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 2
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 18
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 21
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 37
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 41
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.5
المكانة والتقدير العالميان 25
التقدير والمكانة الوطنية 26
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2
الشراكات والتعاونات العالمية 18
السمعة والتقدير الدوليان 17
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3
التعاون البحثي العالمي 27
نقل المعرفة والابتكار 24
درجة المؤشر جودة التعليم 5
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 48
الاعتماد والتقديرات 50
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 24
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 25
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 19
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 18
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 42
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 38
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 44
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 43

تعتبر كلية STIE St Pignatelli سوراكارتا واحدة من المؤسسات التعليمية المتخصصة في إندونيسيا، حيث تركز على تقديم برامج تعليمية في مجالات الاقتصاد. تتميز الكلية بتوفير فرص تدريب عملي للطلاب، مما يعزز من فرصهم في سوق العمل. كما تهدف إلى تعزيز البحث العلمي من خلال مشاريع مشتركة مع المؤسسات المحلية. الكلية ليست مصنفة كجامعة متميزة وفقًا ليونرانكس، لكنها تظل خيارًا جيدًا للطلاب الذين يسعون للحصول على تعليم اقتصادي متقدم. معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#300
الترتيب 13963
النتيجة الإجمالية 3.77 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 45.5
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 50
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 2.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 12.5
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 14
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 23
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 27
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2
المكانة والتقدير العالميان 8
التقدير والمكانة الوطنية 9.5
درجة المؤشر التدويل والتنوع 3
الشراكات والتعاونات العالمية 18
السمعة والتقدير الدوليان 19
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 11
نقل المعرفة والابتكار 14.5
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 25
الاعتماد والتقديرات 35
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 34
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 35
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 22
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 20.5
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4.5
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 48
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 44
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 33.5
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 31

تأسست المدرسة العليا لريادة الأعمال الأمير كازيميرز كويواسكي في بولندا، وهي مؤسسة تعليمية تهدف إلى تعزيز المهارات الريادية لدى الطلاب. تقع في منطقة غنية بالثقافة والتاريخ، مما يوفر للطلاب بيئة ملهمة للتعلم. تركز المدرسة على تقديم برامج تعليمية متطورة في مجالات الأعمال والإدارة، مما يساعد الطلاب على اكتساب المعرفة اللازمة لمواجهة تحديات السوق. يتمتع الطلاب بفرص للتفاعل مع مجتمع متنوع، مما يعزز من تجربتهم التعليمية. المدرسة معترف بها وموثوقة من قبل يونرانكس.

#841
الترتيب 13964
النتيجة الإجمالية 3.77 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 50
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 55
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 2.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 15
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 8
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 3.5
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 20
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 18
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 10
التقدير والمكانة الوطنية 15
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2
الشراكات والتعاونات العالمية 5
السمعة والتقدير الدوليان 5
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 15
نقل المعرفة والابتكار 12
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 30
الاعتماد والتقديرات 40
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 22
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 24
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 2.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 15
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 25
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 38
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 45
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 43
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 40

تأسست كلية STIKES Jayakarta PKP JAKARTA كمعهد تعليمي يركز على تقديم التعليم في مجالات العلوم الصحية. تقع الكلية في إندونيسيا، حيث تسعى إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لمواجهة التحديات في مجال الرعاية الصحية. تركز الكلية على تطوير مهارات الطلاب من خلال برامج تدريبية عملية وبحوث علمية. الكلية معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#841
الترتيب 13964
النتيجة الإجمالية 3.77 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 40
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 30
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 2
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 5
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 5
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4.5
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 30
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 30
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 20
التقدير والمكانة الوطنية 20
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.5
الشراكات والتعاونات العالمية 15
السمعة والتقدير الدوليان 15
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3
التعاون البحثي العالمي 20
نقل المعرفة والابتكار 20
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 25
الاعتماد والتقديرات 30
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 25
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 25
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.5
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 25
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 25
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 30
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 30
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 35
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 30

تعتبر كلية STIE College of Economics Business Development & Management مؤسسة تعليمية متخصصة في الاقتصاد وإدارة الأعمال في إندونيسيا. تركز الكلية على تطوير مهارات الطلاب من خلال التعليم العملي والنظري، مما يساعدهم على النجاح في مجالاتهم. تسعى الكلية إلى تعزيز البحث والابتكار في مجالات الاقتصاد وإدارة الأعمال، مما يجعلها خيارًا مثاليًا للطلاب الطموحين. الكلية معترف بها ومصدقة من قبل يونرانكس.

#48
الترتيب 13966
النتيجة الإجمالية 3.74 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 4.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 48.5
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 50
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 3.5
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 28
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 32
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 4
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 34
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 37
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 3
المكانة والتقدير العالميان 25
التقدير والمكانة الوطنية 28
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.5
الشراكات والتعاونات العالمية 20
السمعة والتقدير الدوليان 16
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3.5
التعاون البحثي العالمي 28
نقل المعرفة والابتكار 25
درجة المؤشر جودة التعليم 4
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 31
الاعتماد والتقديرات 41
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3.5
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 23
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 24
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 15
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 13
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 33
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 30
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 38
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 37

تأسست كلية ماتشاكوس الجامعية لتلبية احتياجات التعليم العالي في كينيا. تقدم الكلية مجموعة متنوعة من البرامج الأكاديمية، مع التركيز على تطوير المهارات العملية والنظرية للطلاب. تقع الكلية في منطقة غنية بالثقافة والتاريخ، مما يوفر بيئة تعليمية فريدة. تسعى الكلية إلى تعزيز روح المجتمع بين الطلاب من خلال أنشطة خارج المنهج الدراسي. تم الاعتراف بها من قبل يونرانكس.

#843
الترتيب 13967
النتيجة الإجمالية 3.73 النتيجة الإجمالية

بصمة الأداء يونيرانكس™ (11 الأبعاد)

درجة المؤشر رفاه الطلبة والمرافق 5.5
البنية التحتية للحرم الجامعي ومرافق التعلم 45
سلامة الحرم الجامعي وإجراءات الأمن 55
درجة المؤشر الجوائز والتقديرات 2.1
إنجازات أعضاء هيئة التدريس والباحثين 12
تقديرات قطاع الصناعة وأصحاب العمل 11
درجة المؤشر قابلية التوظيف والنجاح المهني 3.8
خدمات الدعم المهني وتتبع الخريجين 16
سمعة أصحاب العمل ورضاهم 15
درجة المؤشر التصنيفات المحلية والدولية 2.3
المكانة والتقدير العالميان 5
التقدير والمكانة الوطنية 6
درجة المؤشر التدويل والتنوع 2.5
الشراكات والتعاونات العالمية 8
السمعة والتقدير الدوليان 6
درجة المؤشر الأداء الأكاديمي والبحثي 3
التعاون البحثي العالمي 7
نقل المعرفة والابتكار 5
درجة المؤشر جودة التعليم 4.2
إمكانية الوصول والشمول في التعلم 25
الاعتماد والتقديرات 20
درجة المؤشر التأثير على الويب والحضور الرقمي 3
الحضور الأكاديمي على الويب والوصول المفتوح 28
المحتوى الرقمي ومشاركة المعرفة 33
درجة المؤشر الرقمنة والحرم الجامعي الذكي 3.1
الذكاء الاصطناعي والتحليلات والأتمتة 20
الأمن السيبراني والثقة الرقمية 25
درجة المؤشر الملف المؤسسي والقدرة الاستيعابية 4
القوى العاملة الأكاديمية ومؤهلاتها 35
البنية التحتية للحرم الجامعي والانتشار الجغرافي 30
درجة المؤشر تجربة الطلبة ورضاهم 4.5
التغذية الراجعة حول التجربة الأكاديمية 40
الحياة الجامعية ومشاركة الطلبة 38

تعتبر كلية STIKES Mitra Ria Husada للعلوم الصحية مؤسسة تعليمية تهدف إلى تطوير المهارات الصحية لدى الطلاب. تسعى الكلية إلى تعزيز البحث والابتكار في مجالات العلوم الصحية. تم الاعتراف بالكلية والتحقق منها من قبل يونرانكس.

عرض النتائج 13901 - 13950 من أصل 14288
WHERS Banner

هل تحتاج إلى مساعدة أو لديك سؤال؟

سواء كنت بحاجة إلى دعم، أو إرشاد، أو معلومات عن الشراكات، أو مساعدة تقنية، أو إجابات حول خدماتنا ومبادراتنا، فإن فريقنا هنا لمساعدتك. تواصل معنا وسنرد عليك في أقرب وقت ممكن.