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Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM

Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM belegt weltweit Rang #8,854 in der UNIRANKS Weltrangliste der Universitäten 2027 mit einer Gesamtpunktzahl von 29.32 von 100. National belegt sie Rang #179.

| Weltrang 8854 | Gesamtpunktzahl 29.32 |
Anerkannt, verifiziert

Hochschulrankings – Frankreich Hochschulrankings – Europa

Beste Land #179

Beste Europa #1,661

Beste Welt #8,854

Über Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM

Methodik anzeigen
The Higher School of International Agro Development (ISTOM) is dedicated to training professionals in agricultural development and sustainability. Students engage in hands-on projects and research, preparing them for impactful careers in agro-development. The diverse community fosters collaboration and innovation, encouraging students to explore new solutions for sustainable agriculture. Currently recognized and verified, the school is committed to supporting student success and enhancing its educational offerings. Recognized and Verified by UNIRANKS.

Rankings von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM 2027

Anerkannt, verifiziert | Veröffentlicht am 1 August 2026 | Aktualisiert am 1 August 2026

Gesamtpunktzahl
29.32
Weltrang
#8,854
Regionaler Rang
#1,661
Landesrang
#179
Status der Einrichtung
Anerkannt, verifiziert

Gesamtrankings von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM 2027

Entdecken Sie die Leistung von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM in den offiziellen UNIRANKS World University Rankings 2027. Jeder Rankingindikator misst einen anderen Aspekt institutioneller Exzellenz – von Bildungsqualität und Forschungsleistung bis hin zu studentischem Wohlbefinden, Beschäftigungsfähigkeit, digitaler Transformation und globalem Engagement.

Wählen Sie unten einen Indikator aus, um detaillierte Rankings und Leistungsindikatoren zu entdecken.

Die UNIRANKS-Indikatorwerte sind normalisierte Leistungswerte auf einer Skala von 0 bis 100 und sollten nicht als rohe institutionelle Prozentwerte interpretiert werden, sofern dies nicht ausdrücklich angegeben ist.

Campusinfrastruktur und Lerneinrichtungen

40 / 100

Campussicherheit und Schutzmaßnahmen

45 / 100

Verhältnis Lehrpersonal zu Studierenden und Lernumfeld

38 / 100

Grüner Campus und Nachhaltigkeitsinitiativen

33 / 100

Unterstützung internationaler Studierender und kulturelle Inklusion

30 / 100

Unterkunft, Verpflegung und Lebensbedingungen der Studierenden

35 / 100

Unterstützungsdienste und Wohlfühlprogramme für Studierende

30 / 100

Leistungen des Lehr- und Forschungspersonals

20 / 100

Anerkennungen durch Industrie und Arbeitgeber

24 / 100

Institutionelle Auszeichnungen

25 / 100

Nationale und regionale Anerkennungen

22 / 100

Auszeichnungen und Wettbewerbe für Studierende

18 / 100

Karriereberatung und Nachverfolgung von Absolventen

28 / 100

Arbeitgeberreputation und -zufriedenheit

29 / 100

Beschäftigungsquote von Absolventen

28 / 100

Industriepartnerschaften und Praktika

30 / 100

Bedeutende Alumni und berufliche Entwicklung

27 / 100

Qualität der Beschäftigung

25 / 100

Globale Stellung und Anerkennung

26 / 100

Nationale Anerkennung und Stellung

28 / 100

Reputation unter Fachkollegen und in der Wissenschaft

27 / 100

Rankingtrends und Verbesserungen

25 / 100

Globale Partnerschaften und Kooperationen

30 / 100

Internationale Reputation und Anerkennung

29 / 100

Unterstützung internationaler Studierender

33 / 100

Internationale Studierende und internationales Lehrpersonal

32 / 100

Multikulturelles Campusumfeld

30 / 100

Mobilität von Studierenden und Lehrpersonal

31 / 100

Globale Forschungszusammenarbeit

25 / 100

Wissenstransfer und Innovation

26 / 100

Offene Wissenschaft und Zugänglichkeit

23 / 100

Forschungswirkung und Exzellenz

27 / 100

Forschungsintegrität und Qualität

26 / 100

Forschungsleistung und Umfang

28 / 100

Stärke und Wachstum des Forschungsportfolios

24 / 100

Barrierefreiheit und Inklusion beim Lernen

30 / 100

Akkreditierungen und Anerkennungen

31 / 100

Bewertungs- und Feedbackmechanismen

27 / 100

Unterrichts- und Lehrmethoden

28 / 100

Qualifikationen des Lehrpersonals und Lehrleistung

29 / 100

Verhältnis Lehrpersonal zu Studierenden

30 / 100

Erfolgsquote von Absolventen und Postgraduierten

28 / 100

Graduiertenforschung und Betreuung von Abschlussarbeiten

26 / 100

Praktika und Einblicke in die Industrie

29 / 100

Praxisnahes Lernen und erfahrungsorientierte Bildung

31 / 100

Vielfalt der Studiengänge und Lehrplaninnovation

32 / 100

Zufriedenheit der Studierenden und Lernergebnisse

30 / 100

Unterstützungsdienste für Studierende

30 / 100

Akademische Webpräsenz und Open Access

25 / 100

Digitale Inhalte und Wissensaustausch

26 / 100

Interaktive Funktionen und Unterstützungstools für Studierende

27 / 100

Online-Lernen und digitale Dienste

28 / 100

Online-Reputation und Backlink-Autorität

24 / 100

Sichtbarkeit in Suchmaschinen und SEO-Autorität

25 / 100

Präsenz und Einfluss in sozialen Medien

23 / 100

Website-Leistung und Geschwindigkeit

26 / 100

Website-Qualität und Nutzererfahrung

27 / 100

Website-Reichweite und Publikumsinteraktion

26 / 100

Website-Sicherheit und technische Konformität

27 / 100

KI, Analytik und Automatisierung

26 / 100

Cybersicherheit und digitales Vertrauen

25 / 100

Digitale Infrastruktur und Konnektivität

27 / 100

E-Learning und Online-Bildung

28 / 100

Digitales Lernökosystem

30 / 100

Smart-Campus-Innovation und neue Technologien

28 / 100

Intelligente Lehr- und Lerntechnologien

29 / 100

Akademisches Personal und Qualifikationen

30 / 100

Campusinfrastruktur und geografische Reichweite

26 / 100

Institutionelle Reife und Stabilität

27 / 100

Studiengangs- und Abschlussportfolio

28 / 100

Studierendenzahl und akademischer Umfang

29 / 100

Feedback zur akademischen Erfahrung

29 / 100

Campusleben und Engagement der Studierenden

27 / 100

Bindung und Studienkontinuität

30 / 100

Studierendenzufriedenheit und Umfrageergebnisse

31 / 100

Unterstützung und Reaktionsfähigkeit für Studierende

28 / 100

Stimme der Studierenden und Beschwerdelösung

26 / 100

Historische Rankings von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM

Entdecken Sie die historische Rankingentwicklung von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM anhand der im UNIRANKS-Archiv historischer Rankings verfügbaren Daten. Vergleichen Sie Rankingpositionen, verfügbare Punktzahlen und langfristige Leistungstrends über die Jahre hinweg.

Historische Rankingdaten für Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM

Historische Rankingdaten im UNIRANKS-Archiv historischer Rankings
JahrGesamtpunktzahlWeltrang
2005NA#18594
2006NA#22042
2007NA#23273
2008NA#18594
2009NA#29429
2010NA#23273
2011NA#29429
2012NA#25801
2013NA#25764
2014NA#25768
2015NA#18414
2016NA#15596
2017NA#15921
2018NA#15921
2019NA#6115
2020NA#6084
2021NA#6650
2022NA#17664
202329#10764
202429.27#10764
202529.24#11566
202629.24#11566
202729.32#8854

UNIRANKS-Archiv historischer Rankings

UNIRANKS unterhält eines der weltweit größten Archive historischer Hochschulrankings mit institutionellen Aufzeichnungen bis zurück ins Jahr 1980. Historische Rankings, Punktzahlen und Institutionsdaten werden fortlaufend verifiziert, digitalisiert und erweitert, sobald neue Archivquellen verfügbar werden.

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Ihre Erfahrungen können zukünftigen Studierenden helfen, eine fundiertere Entscheidung zu treffen.

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Häufig gestellte Fragen zu UNIRANKS-Rankings

Finden Sie Antworten auf häufige Fragen zu UNIRANKS-Hochschulrankings, Rankingmethodik, institutioneller Verifizierung, Fachrankings, regionalen Rankings, Nachhaltigkeitsrankings und Hochschulintelligenz.

Wo finde ich die UNIRANKS-Rankings von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM?

Die neuesten verfügbaren UNIRANKS-Rankinginformationen zu Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM finden Sie in diesem Universitäts-Rankingprofil.

Rankings von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM anzeigen

Welche Informationen sind im UNIRANKS-Rankingprofil von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM verfügbar?

Das UNIRANKS-Rankingprofil von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM kann die Gesamtleistung im Ranking, Rankingwerte, institutionelle Leistungsindikatoren und – sofern verfügbar – historische Rankinginformationen enthalten.

Vollständiges Rankingprofil entdecken

Wie sollte ich das UNIRANKS-Ranking von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM interpretieren?

UNIRANKS-Rankings bieten eine strukturierte Sicht auf die institutionelle Leistung. Beim Vergleich von Hochschulen sollten Rankings zusammen mit einzelnen Rankingindikatoren und weiteren Universitätsinformationen betrachtet werden.

Rankingdetails von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM anzeigen

Was stellen die UNIRANKS-Rankingindikatoren für Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM dar?

Die UNIRANKS-Rankingindikatoren repräsentieren verschiedene Bereiche institutioneller Leistung. Das Rankingprofil zeigt die für Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM verfügbaren Indikatoren und hilft Nutzern, die Leistung in mehreren Dimensionen zu verstehen.

Rankingindikatoren entdecken

Kann sich das UNIRANKS-Ranking von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM im Laufe der Zeit ändern?

Ja. Rankingpositionen und Punktzahlen von Universitäten können sich zwischen den Rankingausgaben ändern, wenn institutionelle Leistung, verfügbare Daten und Rankingbewertungen aktualisiert werden.

Bietet UNIRANKS historische Rankings für Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM?

Historische Rankinginformationen können im UNIRANKS-Profil von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM verfügbar sein, sofern historische Datensätze vorliegen. Diese Daten helfen Nutzern, Veränderungen der Rankingperformance im Zeitverlauf nachzuvollziehen.

Verfügbare historische Rankings anzeigen

Kann ich Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM auf UNIRANKS mit anderen Universitäten vergleichen?

Ja. UNIRANKS-Universitätsprofile helfen Nutzern dabei, Rankinginformationen verschiedener Universitäten anhand verfügbarer Rankingpositionen, Punktzahlen und Leistungsindikatoren zu prüfen und zu vergleichen.

Sind UNIRANKS-Rankings der einzige Faktor bei der Wahl von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM?

Nein. Rankings können bei der Hochschulrecherche helfen, Studierende sollten jedoch auch Studienprogramme, Standort, Zulassungsvoraussetzungen, Kosten, Studierendenerfahrung, Karriereziele und weitere für ihre individuellen Bedürfnisse wichtige Faktoren berücksichtigen.

Wie kann ich die neuesten verfügbaren Rankinginformationen für Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM ansehen?

Das UNIRANKS-Universitätsprofil zeigt die derzeit neuesten verfügbaren Rankinginformationen für Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM. Rankinginformationen können aktualisiert werden, wenn eine neue Rankingausgabe oder verifizierte institutionelle Daten verfügbar werden.

Neueste verfügbare Rankings anzeigen

Warum hat Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM ein UNIRANKS-Universitätsprofil?

UNIRANKS-Universitätsprofile strukturieren verfügbare Ranking- und institutionelle Leistungsinformationen, damit Nutzer Universitäten in einem einheitlichen Format recherchieren, verstehen und vergleichen können.

Profil von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM anzeigen

Wie häufig können die Rankinginformationen von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM auf UNIRANKS aktualisiert werden?

Rankinginformationen können aktualisiert werden, wenn neue Rankingausgaben veröffentlicht, institutionelle Informationen überprüft oder relevante Rankingdaten auf der UNIRANKS-Plattform aktualisiert werden.

Kann ich das UNIRANKS-Profil von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM nutzen, um die Leistung im Zeitverlauf zu vergleichen?

Ja, sofern historische Rankinginformationen verfügbar sind. Das UNIRANKS-Profil hilft Nutzern, verfügbare Rankingpositionen, Punktzahlen und Leistungsänderungen über verschiedene Rankingausgaben hinweg zu überprüfen.

Rankingprofil von Höhere Schule für Internationale Agrarentwicklung ISTOM entdecken

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