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Collège Thomas

Collège Thomas se classe au rang #5,055 mondial dans le Classement Mondial des Universités UNIRANKS 2027 avec un score global de 47.48 sur 100. Elle se classe au rang #1,203 au niveau national.

| Classement mondial 5055 | Score global 47.48 |
Reconnue, vérifiée

Classements universitaires — United States of America Classements universitaires — Amérique du Nord

Meilleure Pays #1,203

Meilleure Amérique du Nord #1,389

Meilleure Monde #5,055

À propos de Collège Thomas

Voir la méthodologie
Thomas College, located in the United States, is known for its strong focus on career-oriented education and personalized learning experiences. Thomas College emphasizes experiential learning, providing students with opportunities to engage in internships and real-world projects. The supportive community and dedicated faculty foster an environment where students can thrive academically and personally. Thomas College is recognized as a UNIRANKS Elite University. Recognized and Verified by UNIRANKS.

Classements de Collège Thomas 2027

Reconnue, vérifiée | Publié le 1 août 2026 | Mis à jour le 1 août 2026

Score global
47.48
Classement mondial
#5,055
Classement régional
#1,389
Rang national
#1,203
Statut de l’établissement
Reconnue, vérifiée

Classements généraux de Collège Thomas 2027

Découvrez les performances de Collège Thomas dans le classement officiel UNIRANKS World University Rankings 2027. Chaque indicateur de classement mesure un aspect différent de l’excellence institutionnelle, de la qualité de l’enseignement et des performances de recherche au bien-être des étudiants, à l’employabilité, à la transformation numérique et à l’engagement mondial.

Sélectionnez un indicateur ci-dessous pour découvrir des classements détaillés et des indicateurs de performance.

Les scores des indicateurs UNIRANKS sont des scores de performance normalisés sur une échelle de 0 à 100 et ne doivent pas être interprétés comme des pourcentages institutionnels bruts, sauf indication explicite.

Infrastructure du campus et installations d’apprentissage

50 / 100

Sûreté et sécurité du campus

52 / 100

Ratio personnel académique-étudiants et environnement d’apprentissage

49 / 100

Campus vert et initiatives de durabilité

40 / 100

Soutien aux étudiants internationaux et inclusion culturelle

46 / 100

Logement, restauration et conditions de vie des étudiants

45 / 100

Services de soutien et programmes de bien-être étudiant

48 / 100

Réalisations du personnel enseignant et chercheur

44 / 100

Reconnaissances de l’industrie et des employeurs

44 / 100

Prix institutionnels

43 / 100

Reconnaissances nationales et régionales

45 / 100

Prix et concours étudiants

47 / 100

Orientation professionnelle et suivi des diplômés

49 / 100

Réputation et satisfaction des employeurs

45 / 100

Taux d’emploi des diplômés

48 / 100

Partenariats industriels et stages

47 / 100

Anciens élèves remarquables et progression professionnelle

46 / 100

Qualité de l’emploi

50 / 100

Positionnement et reconnaissance mondiaux

44 / 100

Reconnaissance et positionnement nationaux

43 / 100

Réputation auprès des pairs et réputation académique

44 / 100

Tendances et améliorations des classements

45 / 100

Partenariats et collaborations internationaux

41 / 100

Réputation et reconnaissance internationales

41 / 100

Soutien aux étudiants internationaux

44 / 100

Étudiants et personnel académique internationaux

42 / 100

Environnement multiculturel du campus

42 / 100

Mobilité des étudiants et du personnel académique

43 / 100

Collaboration mondiale en recherche

44 / 100

Transfert de connaissances et innovation

44 / 100

Science ouverte et accessibilité

45 / 100

Impact et excellence de la recherche

48 / 100

Intégrité et qualité de la recherche

46 / 100

Production et volume de recherche

47 / 100

Solidité et croissance du portefeuille de recherche

46 / 100

Accessibilité et inclusion dans l’apprentissage

45 / 100

Accréditations et reconnaissances

48 / 100

Mécanismes d’évaluation et de retour d’information

47 / 100

Méthodes d’enseignement et d’apprentissage

47 / 100

Qualifications du personnel enseignant et performance pédagogique

49 / 100

Ratio personnel académique-étudiants

47 / 100

Réussite des diplômés et des étudiants de troisième cycle

47 / 100

Recherche de troisième cycle et encadrement des thèses

46 / 100

Stages et exposition à l’industrie

46 / 100

Apprentissage pratique et enseignement expérientiel

46 / 100

Diversité des programmes et innovation pédagogique

46 / 100

Satisfaction des étudiants et résultats d’apprentissage

48 / 100

Services de soutien aux étudiants

48 / 100

Présence académique sur le web et libre accès

44 / 100

Contenu numérique et partage des connaissances

45 / 100

Fonctionnalités interactives et outils de soutien aux étudiants

45 / 100

Apprentissage en ligne et services numériques

44 / 100

Réputation en ligne et autorité des liens entrants

44 / 100

Visibilité dans les moteurs de recherche et autorité SEO

44 / 100

Présence et impact sur les réseaux sociaux

43 / 100

Performance et vitesse du site web

45 / 100

Qualité du site web et expérience utilisateur

45 / 100

Portée du site web et engagement de l’audience

43 / 100

Sécurité du site web et conformité technique

46 / 100

IA, analytique et automatisation

45 / 100

Cybersécurité et confiance numérique

45 / 100

Infrastructure numérique et connectivité

46 / 100

Apprentissage en ligne et enseignement à distance

47 / 100

Écosystème d’apprentissage numérique

48 / 100

Innovation du campus intelligent et technologies émergentes

44 / 100

Technologies intelligentes d’enseignement et d’apprentissage

46 / 100

Personnel académique et qualifications

47 / 100

Infrastructure du campus et portée géographique

44 / 100

Maturité et stabilité institutionnelles

45 / 100

Portefeuille de programmes et de diplômes

46 / 100

Population étudiante et échelle académique

48 / 100

Retour d’information sur l’expérience académique

48 / 100

Vie sur le campus et engagement étudiant

46 / 100

Rétention et continuité académique

48 / 100

Satisfaction des étudiants et résultats des enquêtes

49 / 100

Soutien aux étudiants et réactivité

47 / 100

Voix étudiante et résolution des réclamations

45 / 100

Classements historiques de Collège Thomas

Explorez les performances historiques de Collège Thomas dans les classements à partir des données disponibles dans les archives historiques des classements UNIRANKS. Comparez les positions, les scores disponibles et les tendances de performance à long terme au fil des années.

Données historiques de classement de Collège Thomas

Données historiques de classement disponibles dans les archives historiques des classements UNIRANKS
AnnéeScore globalClassement mondial
1988NA#7800
1989NA#7635
1990NA#7794
1991NA#7635
1992NA#7635
1993NA#8031
1994NA#7635
1995NA#7635
1996NA#7635
1997NA#7736
1998NA#7635
1999NA#7635
2000NA#7921
2001NA#9246
2002NA#9174
2003NA#7826
2004NA#8652
2005NA#9102
2006NA#9066
2007NA#8301
2008NA#8022
2009NA#8958
2010NA#8193
2011NA#8886
2012NA#8394
2013NA#8886
2014NA#8377
2015NA#7386
2016NA#8057
2017NA#8185
2018NA#8185
2019NA#6115
2020NA#6084
2021NA#6650
202350#4429
202449.52#4429
202546.21#5227
202646.21#5227
202747.48#5055

Archives historiques des classements UNIRANKS

UNIRANKS conserve l’une des plus grandes archives mondiales de classements universitaires historiques, avec des dossiers institutionnels remontant à 1980. Les classements, scores et données institutionnelles historiques sont continuellement vérifiés, numérisés et enrichis à mesure que de nouvelles sources d’archives deviennent disponibles.

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Questions fréquentes sur les classements UNIRANKS

Trouvez des réponses aux questions fréquentes sur les classements universitaires UNIRANKS, la méthodologie, la vérification institutionnelle, les classements par discipline et par région, les classements de durabilité et l’intelligence de l’enseignement supérieur.

Où puis-je trouver les classements UNIRANKS de Collège Thomas ?

Vous pouvez consulter les dernières informations de classement UNIRANKS disponibles pour Collège Thomas sur ce profil de classement universitaire.

Voir les classements de Collège Thomas

Quelles informations sont disponibles sur le profil de classement UNIRANKS de Collège Thomas ?

Le profil de classement UNIRANKS de Collège Thomas peut inclure ses performances globales dans le classement, ses scores, ses indicateurs de performance institutionnelle et, lorsqu'elles sont disponibles, ses données historiques de classement.

Explorer le profil de classement complet

Comment interpréter le classement UNIRANKS de Collège Thomas ?

Les classements UNIRANKS offrent une vision structurée de la performance institutionnelle. Lors de la comparaison des établissements, ils doivent être considérés avec les indicateurs individuels et les autres informations sur l'université.

Voir les détails du classement de Collège Thomas

Que représentent les indicateurs de classement UNIRANKS de Collège Thomas ?

Les indicateurs de classement UNIRANKS représentent différents domaines de performance institutionnelle. Le profil présente les indicateurs disponibles pour Collège Thomas et aide les utilisateurs à comprendre ses performances selon plusieurs dimensions.

Explorer les indicateurs de classement

Le classement UNIRANKS de Collège Thomas peut-il évoluer avec le temps ?

Oui. Les positions et les scores peuvent évoluer d'une édition à l'autre à mesure que les performances institutionnelles, les données disponibles et les évaluations sont mises à jour.

UNIRANKS fournit-il des classements historiques pour Collège Thomas ?

Des informations historiques de classement peuvent être disponibles sur le profil UNIRANKS de Collège Thomas lorsque des archives existent. Elles permettent d'examiner l'évolution des performances dans le classement au fil du temps.

Voir les classements historiques disponibles

Puis-je comparer Collège Thomas à d'autres universités sur UNIRANKS ?

Oui. Les profils universitaires UNIRANKS sont conçus pour aider les utilisateurs à examiner et comparer les informations de classement entre universités à partir des positions, scores et indicateurs de performance disponibles.

Les classements UNIRANKS sont-ils le seul facteur à considérer pour choisir Collège Thomas ?

Non. Les classements peuvent aider dans la recherche d'une université, mais les étudiants doivent également tenir compte des programmes, de la localisation, des conditions d'admission, des coûts, de l'expérience étudiante, des objectifs professionnels et d'autres facteurs importants pour leurs besoins.

Comment consulter les dernières informations de classement disponibles pour Collège Thomas ?

Le profil universitaire UNIRANKS affiche les informations de classement les plus récentes actuellement disponibles pour Collège Thomas. Elles peuvent être mises à jour lors de la publication d'une nouvelle édition ou lorsque de nouvelles données institutionnelles vérifiées sont disponibles.

Voir les derniers classements disponibles

Pourquoi Collège Thomas dispose-t-elle d'un profil universitaire UNIRANKS ?

Les profils universitaires UNIRANKS organisent les informations disponibles sur les classements et les performances institutionnelles afin d'aider les utilisateurs à rechercher, comprendre et comparer les universités dans un format cohérent.

Voir le profil de Collège Thomas

À quelle fréquence les informations de classement de Collège Thomas peuvent-elles être mises à jour sur UNIRANKS ?

Les informations de classement peuvent être mises à jour lors de la publication de nouvelles éditions, de la révision des informations institutionnelles ou de la mise à jour de données pertinentes sur la plateforme UNIRANKS.

Puis-je utiliser le profil UNIRANKS de Collège Thomas pour comparer ses performances au fil du temps ?

Oui, lorsque des informations historiques sont disponibles. Le profil UNIRANKS permet d'examiner les positions, les scores et les évolutions de performance entre différentes éditions du classement.

Explorer le profil de classement de Collège Thomas

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