Comillas Pontifical University

El prestigio y el renombre que esta universidad ha construido durante décadas contrastan con una realidad que, en mi experiencia, refleja una institución cada vez más decadente. La reputación histórica puede abrir puertas, pero no debería servir para ocultar las numerosas carencias que afectan al día a día de quienes estudian en ella. Reconozco que hubo asignaturas en las que aprovechaba más una hora en mi casa que en clases que se limitaban a ser una lectura de diapositivas en voz alta. En conclusión, el índice de absentismo era muy elevado, pero ello apenas parecía repercutir en el rendimiento medio de la clase. Absolutamente todas las competencias que prometía el programa quedaban incompletas sin cursar su correspondiente máster, que, por supuesto, se encargaban de promocionar desde los primeros cursos como si fuera la continuación natural e imprescindible de la carrera. Otro aspecto que me decepcionó profundamente fue el sistema de prácticas. En mi experiencia, una parte importante de las plazas se ofertaban en empresas e instituciones con escaso reconocimiento dentro del sector o, directamente, en organizaciones cuya actividad parecía sostenerse gracias al trabajo de estudiantes en prácticas. En demasiados casos daba la sensación de que los becarios no acudían para aprender de profesionales con experiencia, sino para cubrir necesidades estructurales de personal realizando tareas propias de un trabajador. También percibí un ambiente excesivamente condicionado por las relaciones internas y la endogamia existente entre determinados departamentos. Desde mi punto de vista, esto terminaba afectando a la forma en que se gestionaban los conflictos y la toma de decisiones, favoreciendo en ocasiones respuestas desproporcionadas en lugar de buscar soluciones objetivas y transparentes. La sensación que transmite al alumno es que cuestionar determinadas dinámicas puede tener consecuencias poco agradables y que, en algunos casos, pesa más proteger la imagen de la institución que escuchar las críticas de quienes forman parte de ella. A esto se sumaba un trato que, en mi experiencia, resultaba clasista y condescendiente dependiendo del perfil o la procedencia del alumnado. Es difícil sentir que se valora el esfuerzo académico cuando la impresión es que no todos los estudiantes parten del mismo punto a la hora de ser escuchados o tenidos en consideración. Considero que, para el elevado coste de la matrícula y el trato recibido por parte de las autoridades universitarias, no merece la pena estudiar en esta institución. Mi paso por ella me dejó la sensación de que se prioriza mucho más la imagen y el prestigio de la universidad que la calidad real de la formación y la experiencia de sus estudiantes.