Université Pontificale Comillas

Le prestige est une ressource finie : quand il cesse d'être alimenté par l'excellence, il finit par devenir un souvenir.

Le prestige et la renommée que cette université a construits au fil des décennies contrastent avec une réalité qui, selon mon expérience, reflète une institution de plus en plus décadente. La réputation historique peut ouvrir des portes, mais elle ne devrait pas servir à dissimuler les nombreuses carences qui affectent le quotidien de ceux qui y étudient. Je reconnais qu'il y avait des matières où je profitais davantage d'une heure chez moi que dans des cours qui se limitaient à une lecture de diapositives à voix haute. En conclusion, le taux d'absentéisme était très élevé, mais cela semblait à peine avoir un impact sur le rendement moyen de la classe. Absolument toutes les compétences promises par le programme restaient incomplètes sans suivre le master correspondant, qui, bien sûr, était promu dès les premières années comme s'il s'agissait de la suite naturelle et indispensable de la carrière. Un autre aspect qui m'a profondément déçu était le système de stages. Selon mon expérience, une part importante des places étaient offertes dans des entreprises et institutions peu reconnues dans le secteur ou, directement, dans des organisations dont l'activité semblait reposer sur le travail d'étudiants en stage. Dans trop de cas, on avait l'impression que les stagiaires ne venaient pas pour apprendre de professionnels expérimentés, mais pour couvrir des besoins structurels de personnel en effectuant des tâches propres à un travailleur. J'ai également perçu une ambiance excessivement conditionnée par les relations internes et l'endogamie existante entre certains départements. De mon point de vue, cela finissait par affecter la manière dont les conflits étaient gérés et la prise de décisions, favorisant parfois des réponses disproportionnées au lieu de chercher des solutions objectives et transparentes. La sensation transmise à l'élève est que remettre en question certaines dynamiques peut avoir des conséquences peu agréables et que, dans certains cas, il est plus important de protéger l'image de l'institution que d'écouter les critiques de ceux qui en font partie. À cela s'ajoutait un traitement qui, selon mon expérience, était classiste et condescendant selon le profil ou l'origine des étudiants. Il est difficile de sentir que l'on valorise l'effort académique lorsque l'impression est que tous les étudiants ne partent pas du même point en matière d'écoute ou de considération. Je considère que, pour le coût élevé des frais de scolarité et le traitement reçu de la part des autorités universitaires, il ne vaut pas la peine d'étudier dans cette institution. Mon passage par celle-ci m'a laissé la sensation que l'image et le prestige de l'université sont beaucoup plus prioritaires que la qualité réelle de la formation et l'expérience de ses étudiants.